第三节 课的时候高一五班有化学实验在四楼的实验室（第1页）

三五成群抱着课本的学生们热闹地聊着天，在沿着楼梯走到四楼正准备拐进走廊的时候，突然有个学生指着四楼通向五楼的楼梯间道：“咦，那是，脚印吧？”

“什么？”

那个学生的话瞬间引起了其他人的好奇，大家都凑了过来，看向他指着的方向。

楼梯间积灰已深，楼梯的第二节台阶上，有一个格外明显的脚印。

几个学生顺着台阶往上看去，只见每隔一个台阶便有一个脚印，且都是左脚。

几个学生先是好奇，等反应过来的时候，只觉浑身发寒，因为从四楼开始往上的楼梯都被所在铁栏门之后，铁栏门一直顶到了屋顶且比较密集，无论是钻还是攀爬，人都是过不去的。

且那些脚印，都是赤脚。

几个学生被吓了一跳，有人尖叫了一声便往楼下跑，正好撞上来刚刚过来的化学老师。

化学老师训斥道：“怎么回事，说了多少遍不要在教学楼的走廊里追逐打闹，怎么就是不听，出了事怎么办？”

那个学生结巴地指着楼上道：“老师，哪儿有……有……”

有了半天，到底说不出来是什么，化学老师疑惑，干脆道：“有什么有，跟我上去，快上课了，这次的实验比较麻烦，再拖时间的话一节课就做不完了。”

那个学生乖乖地跟在了化学老师身后，走上楼去，这时围在四楼楼梯口的人变多，原本已经进了实验室的学生听了外面的嘈杂的动静都出来凑热闹。

因为人多，紧张的气氛削减，原本害怕的人开始猜测那个脚印是怎么回事。

有个学生开玩笑道：“这个小偷难不成是脱了鞋独脚一蹦蹦两个台阶蹦上去的？”

其他人笑成一片。

化学老师过来看见这么多人都围在这里，生气道：“都要上课了，不能好好待在实验室里熟悉实验步骤和实验仪器吗？你们实验都会做了？报告都会写了？”

众人一看老师来了，立刻摆正了姿态。

有个人道：“老师！实验楼招小偷了！”

“小偷？”

化学老师皱眉，“哪来的小偷，实验楼有什么好偷的？”

那个学生道：“老师，咱们的实验仪器都还挺值钱的，万一小偷是看上这一点了呢，您看，这四楼到五楼的楼梯间里还有脚印呢！”

化学老师看过去，看见那一串孤零零的脚印，心里说不上的怪异，但是一想到如果真的是小偷，那么学校就会损失惨重，她看到了却不处理，不太好。

于是她让学生让一让，去告知了今天值班的实验室老师，实验室老师闻言拿着通向五楼的钥匙过来，学生们自动散开，老师打开了将铁链锁在一起的巨大铁锁，推开了铁栏门。

化学老师让学生们先回去实验室等待，自己则和实验室老师一起上楼去看。

有个高大的男学生道：“老师，我跟您一起吧，如果真的是小偷，而小偷又还没走的话，带上几个高壮点的男生要安全点。”

化学老师想到这点，点了点头：“也好，谢谢你了，再叫几个男生和我一起吧。”