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比如律师、医生的准入证而已。美国的职业人士，很多都要求在两个学位之

上，再考一个执业执照。我遇到过好几个法律学生，本科硕士都有，他们在即

将可以参加律师考试的前夕，脑子里只有一根继续升学的筋。及早知道自己错

误的，也许能够悬崖勒马；太晚发现求学真谛的，其实已经为邪教殉葬。本书

有两篇文章“律师心中的解放区”以及“无头律师欲磕头”，就是反映了正反

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《骑驴找马：职业发展路图》

这两种情况。

英语单词research，是re和search的组合。re是重复的意思，search是寻

找。重复寻找，就是研究。找过的东西，再找一遍——在发现了的东西中间，

再去发现新的东西——这样的行为，只存在于学术类研究生领域。学术领域的

学位追求者，才可以称之为“研究”生，而不至造成语义学上的混乱。

我总算对中国的语言学，贡献了我的一点点发现了。在这个意义上，我才

是“研究”生呢——虽然是老生，尽管是差生！惭愧。

美国有MBA，工商管理硕士；也有DBA，工商管理博士。工商管理硕士，只

要求你会用现成的知识和工具去解决未来发生的问题；而工商管理博士，则要

求你对工商管理这个东西——subject——提供新的、别人还没有发现、没有

提出、没有想到的思想、理论和方法，idea；　theory　and　method。法学博士

LLD，与法律学位JD——加拿大称之为LLB——的关系，也是一样。医学博士，

（）

医学生化专业的Ph。D和医生M。D之间，也是这个关系。

也许我们不能一味模仿美国的教育体制。但至少，我呼吁我的读者和学

生，从思想上认识到一个问题：假如根据国家标准你具备了某个行业里从业资

格教育，你就应该大胆投入这个工作，在工作中学习，在实践时进修，而不要

把美丽时光，白白耗在那种培养目的性很不明确、从创意到实践都落后于时代

的“研究生教育”！！！（好像这是我在写作中第一次故意使用三个惊叹号。

这是虚弱无能的表现！）

亲爱的读者：我建议，至少我希望我的读者在精神上，从此不要把职业学

院professional　graduate　school的大学后教育即professional　Masters

degree教育理解成“硕士研究生”教育，而理解为大学后“职业硕士教育”就

可以了。

根据这个语义学解释，你在决定是否读研究生的时候，就会自然而然地把

硕士后职业，当作你是否考研的主要决策依据，而不是把考研本身当作奋斗目

标。这样，你就能够走出考研集体无意识，或者，如同王祖光先生来信所说的