第21章 土地风波（第1页）

年，家庭联产承包责任制在向阳村传得沸沸扬汤，一到雨后，或是暑热不用下地的时候，向阳村的村民就在街道三五成群地议论着。就连平时张家长李家短的妇女们，此时讨论的话题也是“家庭联产承包责任制”。村民们困惑的是，“家庭联产承包责任制”到底是什么意思？陈子云的班主任杨老师下课回家时，就被大家拦在了路上，因为大家觉得他是村里最有学问的人，他一定能给他们将政策讲懂。遇到虚心求教的学生，杨老师总是不厌其烦。关于这个问题，杨老师刚好与办公室的老师也讨论学习了一番。杨老师推一推眼镜说：“啊，这个家庭联产承包责任制嘛，说白了就是包产到户。大家明白了没有？”

围在杨老师身边的男男女女几乎异口同声地问道：“包产到户又是个啥意思？”

陈平安准备回家，看杨老师在讲着什么课，也像个虚心的学生一样，认真地驻足倾听。看杨老师被围在中间，有村民专门从自家搬来一个高桌子，让杨老师站在桌子上讲。杨老师被村民们扶上了桌子后，他像找回了在讲台上的感觉似的，开始滔滔不绝讲起来。杨老师清一清嗓子：“大家知道这个包产到户政策是怎么来的吗？”

村民们端正而立，异口同声地回答：“不知道。”

杨老师接着讲：“1979年的时候，安徽的小岗村的打谷场上一片金黄，当年他们这个小村子的粮食总产量竟然达到了66吨，你们知道这是个什么概念吗？”

村民们仍然一脸迷茫地回答道：“不知道。”

杨老师也没有表现出不耐烦的神情，而是说得越来越起劲：“这个数字可以说是破天荒了，相当于全队1966年到1970年，5年的粮食总产量。”

村民们这下听懂了，一个个吃惊得眼珠子像是要鼓出来似的。挤在人群中的陈平安终于插话问道：“一年的产量相当于5年的产量啊？”

杨老师一看是陈子云的父亲，给了他一个友好的眼神，回答说：“对啊！这说明什么问题啊？”

杨老师自问自答：“这说明吃大锅饭就是不行，干好干坏一个样，谁还有心情好好干呢？”

陈平安继续追问道：“那杨老师的意思是，我们每个家庭都会分到土地吗？”

杨老师推推眼镜，较真地说：“这可不是我杨老师的意思啊，你可要搞清楚，这是国家的意思，是政策的意思。”

陈平安呵呵笑着：“那具体怎么个分法呢？”

面对这一帮小白学生，杨老师抽丝剥茧，开始讲解起来：“每家每户按人口分，人口多的，就分得多，人口小的，就分得小。”

“那我家八口人，就能分八亩地吗？”

“我家只有四口人，才分四亩地呀？”

“我是五保户，这么说只能分两亩？”

群众都炸开了锅，七嘴八舌地你一句，我一句。最后也没讨论出个所以然来，却是越讨论问题越多。“孩子多大能分到地？”

“加上我们家刚过满月的孙子，总计十口人，能分到十亩地吗？”

感觉这个政策要是一时半会施行不下来，家家户户似乎都要争分夺秒地造个小人出来，等着分地似的。杨老师也被大家七嘴八舌问得头昏脑胀，找了个借口跑了。大家也不知道听懂与否，但是那争论不休的劲头一上来，公说公有理，婆说婆有理，大家都说得在理，也不知道谁最后不在理。陈平安边走也边琢磨着杨老师关于政策的解读，脑海里翻江倒海一番后，他觉得这对于他们家来说是个机遇。他们家这算起来要四口子人，李芬芳说要领养一个女儿，这么算下来，能分个五亩地。当然这也是他自己根据杨老师的讲解算的，具体是怎么个数，还得听上面的。陈平安越想越激动，按捺不住想去三队队长黄建国家问问清楚。黄建国当年分院子的时候，也不知道怎么想的，就是巧合地将陈平安家的院子，安排在了他们院子的旁边。陈平安想到，上次黄建国找他带了一瓶二锅头，那就借着这个机会，他也给黄建国提瓶二锅头过去，一是还上次的人情；另外是向他打听一下地的事情。黄建国看到陈平安来了，手里还提着一瓶二锅头，一边接过陈平安手里的酒，一边打趣：“哎呦，今天是什么风把陈厂长刮来了。”

陈平安乐呵呵地说：“改革春风。”

黄建国被陈平安逗得哈哈大笑：“先进屋子坐，咱慢慢聊。”

黄建国让家里人端来了煮土豆和煮玉米，两人一边吃一边天南海北地聊着。场子热起来后，陈平安终于开口问重点了：“老黄，你说这包产到户政策下来，像我这种家庭能分到地吗？”

黄建国一本正经地说：“你这种家庭咋了，只要是有户口的都有地，就算是怀抱抱娃，只要人家有户口的，就有地分。”

黄建国呡了一口酒说：“不过，你家里你应该没有，因为你属于工作人员，是非农业户口。”

陈平安犯愁了：“那李芬芳呢？她没工作，她是农业户口。”

黄建国说：“那李芬芳就有地，像你两个儿子也能分到地，但是如果你儿子考上大学，那这地就收回了。”

黄建国这么一解释，陈平安如醍醐灌顶。他的想法是，能分到地，总比分不到地要强。黄建国知道陈平安为人正直，也仅是搞清楚意思。就是给他走后门，他也未必愿意。陈平安也知道黄建国是公家的人，也不会去用一些办不到的事情难为他。当然，这也是他们直接能维持长久友谊的先决条件。平等交往，谁也不消耗谁。