第65章（第1页）

作业成绩应该出来了，嬴政打开平板查看了一下：

【您好，您此次的作业等级为良好，获得积分10分】

作者有话说：

本章引用文中均有标识。

私设：华阳夫人历史上并没有发动政变，大概率也不是什么野心家，这里纯粹是为了剧情线丰富一些改的，存在感应该不会很强，都是为了推动始皇大大尽快亲政。

真的很感谢大家，其实我也知道第一次写文肯定会遇到很多问题，只是没想到自己心理素质这么差，已经在努力调整了，肯定不会坑的，至少会坚持日更，心情不好我就会发红包的，爱你们！

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第33章始皇绑定网课系统

十分？

这个成绩让嬴政略感意外，他以为自己这次应该也能拿到满分的。

一旁蒙毅也看到平板上显示的作业成绩，他看了一下题目和嬴政做的答案，也不太理解为什么会少五分。

嬴政果断打开了林老师改完作业后一起发下来的答案解读。

仔细核对之后，嬴政才发现原来是作答格式和答案不一致，因为之前基本没有考过对比异同点的材料题，所以嬴政在作答的时候没有分点论述，而是统一放到一起来对比的，他回想起老师上课分析地图的时候也是分点解读，只是没有专门强调这种作答格式。

嬴政想到自己最开始做的那道小论文题，他拿出来和这道题对比了一番，发现后世的这种材料题类型还挺多样的，并不会拘泥于一种形式。

既然已经知道了原因，两人就不再纠结于作业成绩的事情。

一想到明天老师就要讲中国古代的赋税制度，嬴政就想着今天可以先总结一下自己关于赋税制度的想法。

蒙毅也积极的和王上讨论了一番自己的看法，两人促膝长谈，又是到深夜才就寝。

第二日，依旧是烈阳如火的一天，嬴政一早先去甘泉宫看了母后，一直待到午膳过后才回到自己寝宫。

回来正好赶上林老师的课，拿出平板，屏幕中很快出现了林老师和她身后写着《中国古代赋税制度的演变》字样的课件画面。

林老师先是点评了一番昨天的作业情况，就开始了今天的新课。

“同学们，今天我们一起来学习中国古代的赋税制度。”

“马克思说：‘赋税是喂养政府的奶娘。’从这句话当中我们可以看出，赋税制度与政府息息相关，可以说是国家财政最重要的来源，从古至今，各个国家的政府为了维持国家机器的运转都会向人民征收赋税。”

“我国古代的赋役制度主要分为两个方面，一是赋税，主要包括田赋、丁税、户税以及其他杂税，二是徭役，主要包含兵役、力役以及其他杂役等。”

林老师讲到这里，又切出了一张表格，展示的正是秦汉时期的田赋、人头税和徭役。

“秦朝时期的赋役相对来说是比较繁重的，《汉书·食货志》记载，秦始皇‘内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋’，大致是要收取农民收成的三分之二，除了田租，秦汉时期还收取‘刍稿’作为田赋，主要是农作物的秸秆，用来喂养牲畜以及用于一些建筑工程。汉初文景之治时期采取与民休息的经济措施，在赋税制度上体现为税率降低，实行‘十五税一’乃至‘三十税一’的征收标准，一定程度上推动了汉初经济的发展。”

嬴政其实早就料到林老师会如何评价秦朝的赋税制度，一个是因为他在书上已经看到过了相关的内容，另一个就是近日来随着网课学习的不断深入，他也大概能够感受到林老师所处时空的社会风气。

若是前世的他，应是不太认同林老师的评价的，秦朝的常税、常征制度基本上也是沿袭了战国时旧制，随着国家经济的发展略有增加而已。

只是，若说起秦朝的苛捐杂税过多、大兴土木和徭役沉重的话，嬴政也已经意识到，这的确是很严重的问题。

以前的他并不会学那些儒生一般开口闭口将黔首民生挂在嘴上，但如今，他却不得不好好思考这其中的利害关系。

屏幕中，林老师指着课件上展示的表格继续讲解到：“秦朝的人头税主要沿袭了战国时期的一些旧的赋税制度，比如：口钱和算赋，都是依据人口以及年龄等为标准来征收，这种人头税与古代户籍制度的不断完善有关。云梦秦简《金布律》中有规定：‘官府受钱者，千钱一畚，以丞、令印印。’汉朝口赋的标准是七岁至十四岁，算赋标准是十五岁到五十六岁，其中商人和奴婢的算赋钱要加倍，随着商品经济的进一步发展，汉朝还征收一定的财产税。”

“汉武帝时期，实行算缗和告缗，前者是对工商业者征收财产税，每2000钱纳税一算，也就是120钱，后者是指鼓励民间告发这些工商业者偷税漏税的行为，告发成功的人可以得到没收财产的一半。这种政策侧面体现出汉武帝时期进一步推动重农抑商政策，同时也有利于国家财政收入的增加，促进小农经济的发展。”